deteksi diagnosis penanganan di sekolah dan di rumah Widyorini, Endang Primary Author Tiei, Julia Maria Van Additional Author mixed material bibliography Jakarta Prenadamedia Group 2019 2 Arab

Buku

x, 144 hlm,21 cm DAFTAR ISI BAB 1 MASALAH BELAJAR ............................................... 1 A. Gangguan Belajar Harus Dibedakan dengan KesulitanBelajar ................ 2 B. Gangguan Belajar Hanya Pada Anak Berinteligensi Normal Hingga Tinggi..... 4 C. Gangguan Belajar adalah Gangguan yang Tidak Kasatmata .................... 5 D. Bentuk Gangguan Belajar ................................................. 6 E. Pengaruh Pada Perilaku .................................................... 7 BAB 2 PENYEBAB DAN GEJALA .......................................... 9 A. Penyebab Gangguan Belajar (Learning Disabilities) Adalah Genetik ........ 9 B. Apa yang Terjadi Pada Gangguan Belajar? .......................10 C. Tidak Dipengaruhi Oleh Lingkungan ................................ 12 D. Terbanyak Pada Laki-Laki ................................................. 13 E. Tipe dan Subtipe Gangguan Belajar ................................. 13 BAB 3 SYARAT BERKETERAMPILAN BELAJAR ..................... 19 A. Kemampuan Pemrosesan Informasi Visual dan Auditif sebagai Syarat Berketerampilan Belajar ... 19 BAB 4 PEMAHAMAN GEJALA GANGGUAN BELAJAR ........... 23 A. Pemahaman Gejala dari Berbagai Bidang .......................... 23 B. Gejala Gangguan Belajar dari Pengalaman yang Dihadapi Guru dan Orangtua ..... 25 C. Gejala Gangguan Belajar dalam Psikologi Klinis ................. 26 D. Masalah Belajar dalam Neurologi ...................................... 27 E. Masalah Belajar dalam Ilmu Kedokteran Anak ................... 28 F. Masalah Belajar dalam Ilmu Patologi Bahasa dan Bicar....... 29 G. Masalah Belajar dalam Ilmu Kependidikan ......................... 30 H. Fungsi Hemisphere (Belahan Otak Kanan dan Kiri) ............. 32 BAB 5 MENENTUKAN BATAS ANTARA GANGGUAN BELAJAR DAN KESULITAN BELAJA..... 37 A. Observasi Panjang dan Menyeluruh .................................... 39 B. Lakukan Rujukan .................................................................. 40 C. Pemeriksaan dan Tes ............................................................ 41 BAB 6 GEJALA GANGGUAN BELAJAR ..................................... 43 A. Gangguan dalam Pelajaran Membaca, Mengeja dan Menulis............. 43 B. Gangguan pada Pelajaran Berhitung ..................................... 47 C. Gangguan Teknik Menulis ..................................................... 59 BAB 7 DETEKSI DAN DIAGNOSIS GANGGUAN BELAJAR .......... 63 A. Skrining dalam Rangka Deteksi .............................................. 63 B. Asesmen dan Diagnosis .......................................................... 64 C. Termasuk Tipe dan Subtipe yang Mana? ................................ 67 BAB 8 DISLEKSIA ...................................................................... 69 A. Kriteria Diagnostik Gangguan Belajar Khusus (Specific Learning Disorder) dari DSM 5 ........ 69 B. Tingkat Keparahan Disleksia Berdasarkan DSM 5 ..................... 71 C. Masalah Disleksia Jika Dilihat Melalui Kriteria DSM .................. 72 D. Derajat Keparahan Disleksia ...................................................... 75 E. Beberapa Kasus .......................................................................... 79 F. Kasus Dari Lembaga Psikologi Anargya Semarang ...................... 86 G. Disleksia dan Neurologi .............................................................. 90 H. Risiko Menjadi Penyandang Disleksia ......................................... 94 I. Komorbiditas.......................................................... 98 J. Diagnosis Pembanding Disleksia ................................................. 98 BAB 9 DETEKSI DISLEKSIA ............................................... 101 A. Identifikasi Anak Disleksia .......................................................... 101 B. Deteksi di Taman Kanak-Kanak ................................................... 102 C. Deteksi di Kelas Satu Sekolah Dasar ............................................ 106 BAB 10 DIAGNOSIS DISLEKSIA ...................................................... 111 A. Syarat .................................................................. 111 B. Siapa yang Memberikan Diagnosis? ................................................ 112 C. Tes yang Diberikan dalam Rangka Penegakan Diagnosis Disleksia .. 112 BAB 11 PENANGANAN DISLEKSIA ........................................... 115 A. Prevensi Disleksia ........................................................................... 115 B. Intervensi Disleksia ......................................................................... 121 C. Clinical Teaching .............................................................................. 125 D. Remedial Teaching .......................................................................... 127 E. Individual Education Program (IEP) ................................................. 133 F. Kompensasi, Dispensasi dan Toleransi ............................................. 134 G. Alat Bantu ........................................................................................ 135 H. Perhatikan Perkembangan Sosial Emosional Anak .......................... 136 REFERENSI ........................................................................................... 139 PARA PENULIS ..................................................................................... 143 Endang Widyorini 155.4 9786023830084 Perpustakaan UIN Sunan Kudus Online Public Access Catalog 155.4 WID d 1.20SR1028003.02 Perpustakaan Pusat 1.20SR1028003.03 Perpustakaan Pusat 1.20TD1028003.01 Perpustakaan Pusat 1.20SR1028003.04 Perpustakaan Pusat 25SR29443.5 Perpustakaan Pusat 155.4 WID d 542391 2025-07-25 12:55:11 machine generated