Setiawan, Deny Primary Author Lubis, Maulana Arafat Additional Author mixed material bibliography Jakarta Kencana 2023 1 Indonesia

Buku

x, 251 halaman : ilustrasi ; 21 cm Etnopedagogi menjadi salah satu alternatif pendekatan pendidikan yang bisa digunakan untuk meningkatkan proses pendidikan, salah satunya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan nilai-nilai kearifan lokal sebagai sumber belajar. Etnopedagogi di perguruan tinggi perlu diimplementasikan dengan strategi ataupun media pembelajaran inovatif yang dapat menarik atensi mahasiswa untuk menguasai serta mengaplikasikan kearifan lokal. Buku ini berisikan penjelasan tentang studi sosial dan ilmu sosial, konsep pendidikan IPS, perkembangan pendidikan IPS, pendidikan IPS terpadu, materi kajian dalam pendidikan IPS, pendidikan nilai dalam pendidikan IPS, pendidikan IPS berorientasi karakter kebangsaan, pendidikan IPS dan kearifan lokal sebagai penguat etnopedadogi dan karakter bangsa. DAFTAR ISI BAB 1 STUDI SOSIAL DAN ILMU SOSIAL 1 Studi Sosial 2 Ilmu Sosial 4 BAB 2 KONSEP PENDIDIKAN IPS 11 Definisi Pendidikan IPS 12 Sejarah dan Latar Belakang Pendidikan IPS 14 Tujuan Pendidikan IPS 15 Ruang Lingkup Pendidikan IPS 17 BAB 3 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN IPS 21 Perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia 22 Pendidikan IPS di Sekolah Dasar 28 Pendidikan IPS di Sekolah Menengah 30 Permasalahan Pendidikan IPS di Perguruan Tinggi 31 Pengembangan Kurikulum IPS Sekolah Dasar di Indonesia 35 Paradigma Pendidikan IPS di Indonesia 46 BAB 4 PENDIDIKAN IPS TERPADU 61 Konsep Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 62 Pendekatan Pembelajaran Terpadu dalam IPS 63 Pembelajaran IPS Terpadu 65 Konsep Pembelajaran IPS Terpadu dan Ciri-cirinya 67 BAB 5 MATERI KAJIAN DALAM PENDIDIKAN IPS 71 Karakteristik Pendidikan IPS 72 Materi Kajian Pendidikan IPS 74 Pengorganisasian Materi IPS 78 Bentuk Materi IPS 80 Sistem Menyusun Materi IPS 81 BAB 6 PENDIDIKAN NILAI DAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS 85 Hakikat Nilai, Norma, dan Moral 86 Hubungan Nilai, Norma, dan Moral 111 Hubungan Nilai dan Karakter 112 Nilai-nilai dan Karakter Warga Negara 125 BAB 7 PENDIDIKAN IPS BERORIENTASI KARAKTER KEBANGSAAN 151 Hakikat Pendidikan Karakter 152 Tujuan Pendidikan Budaya dan Karakter 153 Posisi Pendidikan IPS dalam Pembangunan Karakter 156 Pendidikan IPS sebagai Program Pembangunan Karakter Bangsa 158 Pembangunan Karakter dalam Pembelajaran IPS 160 Desain Pendidikan Karakter Berbasis Kecerdasan Moral dalam Pembelajaran IPS 164 Moral Training Sebagai Stratgi Mengembangkan Kecerdasan Moral 168 BAB 8 PENDIDIKAN IPS DAN KEARIFAN LOKAL SEBAGAI PENGUAT ETNOPEDAGOGI SERTA KARAKTER BANGSA 177 Pendidikan Ips Dalam Etnopedagogi 178 Pendidikan Ips Dalam Kearifan Lokal 182 DAFTAR PUSTAKA 237 BIOGRAFI PENULIS 249 Deny Setiawan, Maulana Arafat Lubis 300.71 9786233842198 Perpustakaan UIN Sunan Kudus Online Public Access Catalog 300.71 SET i 24TD555737.1 Perpustakaan Pusat 24SR555737.2 Perpustakaan Pusat 24SR555737.3 Perpustakaan Pusat 24SR555737.4 Perpustakaan Pusat 24SR555737.5 Perpustakaan Pusat 300.71 SET i 24SR555737.6 Perpustakaan Pusat 300.71 SET i 24SR555737.7 Perpustakaan Pusat 300.71 SET i 24SR555737.8 Perpustakaan Pusat 300.71 SET i 24SR555737.9 Perpustakaan Pusat 300.71 SET i 0a47451ef02bfdbbcb4920d0d9a9a08d541da1ad.jpg 555737 2024-09-02 15:01:29 2024-12-06 10:28:59 machine generated